2016年暑假澳洲游学实录
 作者:学生能力…    来源:  本站原创      点击数:  3433  

20167312016826的澳大利亚微留学体验行程共持续26天。最终用家长的话来总结是:最有意义的安排,最充实的行程,最大的收获!

今天我想分享的有当地人文风情领略、入校学习。

 

 

 

澳洲微留学体验团

 

当地人文风情领略

八月的第一日清晨我们抵达了悉尼,同学们雀跃的心情终于找到了落脚点,好奇的眼光贪婪地享受着第一天的安排:Opera House里里外外都是看点,从造型到通风、采光细节,建筑师从构思到建成背后的曲折,以及在那里举行的盛典,让同学们对这栋建筑物的理解瞬间升华,还有建筑周边清晨宁静、和谐的景象:歌剧院、悉尼大桥、海景与人完全融为一景。在Darling HarborHyde Park, St Mary's Cathedral, Rose Garden Double Bay……美不胜收!

当天晚上,我们抵达了Brisbane. 到达目的地时,看到已安排好的Home stay家庭在大厅等候。一阵嘘寒问暖后,看到学生们已没了最初的担忧:怎么跟他们打招呼?反而看到Zoe, Jane, Sam, Michael等同学和住宿家庭成员分享悉尼的景观。澳大利亚人很注重家庭,住宿家庭每天早晨送学生到校后说:Have a good day! 下午来接学生时会问:How’s your day? 在这种不断的分享中,学生和住宿家庭的关系越来越亲密。以至到了Scots PGC 学校的宿舍,同学们还会跟宿管老师以及新结实的同伴分享自己的课堂和一天的生活,他们的这种乐于分享,也让他们对澳大利亚的文化越来越感兴趣,更用全英语日记记载了每一天的心情和所获所得。

 

 

游玩合影

 

 

在布里斯班,UIL老师带领同学们游历了很多景点,有考拉园lone Pine koala Sanctuary,世界最大,也是第一个考拉园。也在布里斯班中心地带的Southbank跟大多数本地上班族一样,体验着户外午餐。学生礼仪方面做得很好,按要求排队,无大声喧哗,餐后垃圾分类投入三个垃圾桶。并在读懂了各类标语后按照要求操作,同学们本来很喜欢动物,但看到No Feeding Birds的标语后相互嘱咐着同伴。还有在Queensland Museum Art Gallery, 同学们即欣赏着化石和各个艺术收藏品,更尝试着操作里面的先进设备。值得表扬的是,同学们的时间观念在这段时间内得到了最好的验证,他们总是在规定时间规定场地点集合!在冲浪者天堂the Gold Coast, 车子快到达的时候,车内一阵惊叹声响起,UIL老师告诉我们,来澳洲的游客一定会来黄金海岸,不管是专业的冲浪者还是爱好者,一定会来体验。还有Dream world 更是孩子们的乐园。8.6日我们启程前往最终目的地-SCOTS PGC学校,正式入校学习。这一点与大部分游学团不同,我们在学校学习时长3个星期,周一到周五在校学习,周六周日继续体验周边各大特色景点。同学们一路体验一路学习,这样的行程做到了学习和旅游双丰收。

 SCOTS PGC学习后,周末的安排很精彩。当地老师们带学生去场地打mini golf 打球的过程中老师们细致地记录着每一个lane每一个同学的分数。走maze迷宫,在走迷宫前,场地负责人专门给同学们准备了很多谜语,所有的谜底在你走完整个迷宫后,结合每个dead end的提示就能得到答案,同学们兴致很高,得到了答案的同学还拿到了奖品。这样的安排结合了知识,运动和娱乐性。因为走了两个迷宫,运动量很大,学生在回学校宿舍的路上就睡着了。剪羊毛wool shearing表演绝对是同学们第一次经历,尤其是在当地一个1840s建立的一个woolshed地,坐在马车上,摇摇晃晃走在路上,同学们克制着自己的兴奋,怕惊到马儿。场地负责人不时地解说着各个场地用途和工具的用途,也不时给同学们示范。从最初的手工工具到现在的机械,男生都一一去尝试,女生则对羊毛制品、绵羊油制品特别感兴趣。 当导游示范袋鼠皮质的whip时,男生女生都去扬鞭,一遍遍尝试,却打不出效果,再去请教,负责人手把手教,再尝试,兴奋劲和成就感不言而喻。还有警犬训练地,山上的water fall都留下了同学们的身影。

 

 

 

与当地学生合影

 

入校学习

26天的行程中有3个星期整是在校园学习的。

8.6日抵达WarrickSCOTS PGC校园,这是一所乡村学校,占地很广,有自己的农业课场地,场地上养有绵羊和马匹,环境十分优美,宿舍条件也是十分优越。学生当天入住宿舍的时候,看到自己有独立的房间,公用的客厅和厨房里用品一应俱全,尤其是厨房里随时给我们的学生准备了牛奶、面包和黄油,高兴劲就别提了。所有女生宿舍只有一个宿管老师值班,却井井有条;我们到达几分钟后,还在整理行李,周末没有回家的住宿学生就过来跟同学们打招呼,有澳洲本地人,包括土著人,还有来自苏格兰的交流生,肤色各异却同样热情。我们的学生很快就融入了,并认真地告诉我:Nicole, 你被我们抛弃了!我们有朋友了,不需要你了。男生和女生有不同的boarding house,大约10分钟校车的路程。女生这边有钢琴房、手工用品,foosball桌,游泳池、自习室、电视机和各类休闲座椅等。男生宿舍更有游戏机给学生周末在规定时间内休闲和玩耍。学生对整个宿舍的配置赞不绝口。还有丰盛的晚餐以及晚餐后的甜点,也是同学们恋恋不舍的原因。宿舍注重自我管理,每天晚餐后有集会时间,等所有学生都吃完后,宿管老师和轮值学生上台讲话,提醒学生本周校园即将发生的重大活动、学生校服穿着,细致到学生出门必须佩戴学校统一发放的帽子和书包等。这里的宿舍文化给学生很大震撼:平时在家里或者学校吃完饭就走,不像这里一样得等候每一位同学吃完;这里的宿管老师只有一个,整个宿舍楼却井然有序;宿管老师讲话时,整个餐厅没有学生讲话,听得很认真,听完后才举手提问。也正是因为注意这些细节,才表示孩子们成长了。

 

 

课堂上的学习

 

  

 

与当地学校学生合影

 

周一到周五, 6. 30起床,700准时到达餐厅吃早餐,800校车出发去学校。到校后的第一件事情不是去教室上课,而是去活动。845才允许进教室学习。我们的学生学习分为两大块,一个是分班学习,一是整体由澳洲英语老师上英语课。 分班学习时,12个学生分为了4个班级:7A 7B 8A 8B,这些班级就是SCOTS PGC学校的班级,学生主要参加PE, TECH, MUSIC, AGRICULTURE课。PE课上,有很多形式:球类课,游泳课和理论课。同学们最喜欢游泳课,游泳馆离学校大约8分钟车程,校车随时待命。游泳馆为SCOTS PGC预留了5条游泳道。因为体育老师的耐心,我们的学生也积极换上泳装,下水一起练习,从姿势到速度。还有TECH课上,同学们跟班进入车间操作,一起用机器按照尺寸要求锯木头,做成自己设计的模型,还有用金属片按照纸板打造成酷酷的模样。这样的体验让同学们非常兴奋。SCOTS PGC的学生部分为农场子女,所以学校开设了农业课,教学生怎样喂养农场动物和打理农场。教学负责人Nigel亲自授课,看着西装革履的他从容地踩在绵羊圈里,草地上更是遍满了羊粪,但是看到肥肥的绵羊,同学们从最初的唏嘘,慢慢地开始帮忙称绵羊重量,学着怎么样区分绵羊性别,Nigel当即在羊圈外割了草给学生喂羊,可是憨憨的绵羊只吃熟悉的Nigel手上的草,我们的学生不服,尝试着蹲下来,不动,手拿着草伸得长长的,对面的绵羊也安静了下来,慎重地对视着,纠结着要不要去吃陌生人喂养的草,就这样一度形成了“对峙”的场面,Nigel释怀地笑了。他跟同学们分享:绵羊会认人,他跟绵羊相处得多,每次他的车经过羊圈,绵羊都会跑到羊圈最前方跟他打招呼呢!

 

 

TECH

 

 

PE

 

 

 

一起交流

 

 

 

同澳洲学生一起庆祝杨锦州同学的生日

 

我们的澳洲之行有个很主要的目的:提高英语!澳洲老师Clinton负责同学们的英语教学。

他是位很有耐心有方法的帅哥老师,用了很多活动环节来调动学生。入校的第二天,Clinton把准备的资料发下来,这个是一个问题调查卷,涉及到的问题都是关于SCOTS PGC学校的历史文化和大事件。同学们需要走到校园的每个角落去寻找答案,要去找本地老师和学生去获取信息。最终反响非常好,寻宝回来后还跟Clinton分享他们寻宝路上的各种趣事。 形式多样的活动很多,学生边学语言边学文化,乐在其中。值得一提的是,在此期间同学们参加了两次考试,分别是入学前和入学后,最终成绩对比,同学们提分15%左右。尤其是学生自评很高,英语进步是一块,对当地文化有了进一步了解是一块,待人处事更冷静和成熟更是一方面。

回国后家长们反映很好,急迫地问:下一次出团是什么时候?去哪里?从我个人角度出发,非常感谢主任、学校和合作方精心安排,安排很合理得当,安全,有意义!这才是真真实实的微留学体验。

文章录入:学生能力发展中心    责任编辑:学生能力发展中心 
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