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“奇思妙想闯七关”比赛纪实
作者:朱美香    来源:学生处     更新时间:2010-10-18 19:35:30
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 参加长沙市奇思妙想闯七关比赛的日子终于到了!
  六点起床,洗漱后就赶往教学楼。老远就看到了刘刚和原菁。他们起得比其他孩子早,照我的吩咐,去食堂打来了早点。
  看其他同学陆续到了,我上楼打开阅览室的门,指挥他们小心地把器材搬到大厅门口,然后坐下来吃早点。我一边电话联系司机。车到了,我们把物品搬上车摆放好,6:50我们正式出发了。
  一路上总是遇到红灯,又担心修路改道怕赶不上时间,打了几个电话询问也没有结果,大胆地确定一条从沿江大道转五一路然后右拐的线路。以为会要兜几圈才能到的,没想到一路顺利得很,离预定的7:30到只超过了两分钟。心想:今天的活动进展也一定会很顺利!
  洪键和佳璇早到了,守着他们小休带回家的器材,我看到在他们的精心保护下,那些物品都完好无损。佳璇还带来了给弟弟新买的海豚氢气球。小宇、小轩、煜骁、景亚、瑞江、一鹭、润杰也准时到了。少年宫的操场上比我们早到的有两个学校。
  到组委会报到,交光盘和资料,接下来是抽签决定比赛次序。这次有30多所学校参赛,因为到得早,想早点比完。呵呵,抽签一看7号,正合此意!
  拿了校牌后,确定比赛场地。因为参赛单位多,少年宫的老师原本是让我们先到的就从边上摆,后边来的才好排开。正好,我们那位置靠墙,器材保护就等于有了一道天然的屏障,不用的工具也好摆放。同学们把东西搬过去后就两人一环节按部就班地组装起来,一边动手还不忘看别的学校在做什么,一会就听他们在嚷:他们学生站那不动,都是老师在动手!我说:也许是老师在帮他们检查吧,组装时你们可要专心点!
  子凌汇报第五关少了东西:方座支架上的立柱。听他一说,我立即想到这东西确定是忘带了。晕!咋办?找别人借是不可能的,尽管别的学校也有用方座支架的,但比赛前都要组装好,这不像易耗品,不需要多带备份。我急中生智,正准备用卷宽透明胶的粗排笔来替代时,孩子们自己想出了办法:直接用两个鸭嘴形烧瓶夹固定!孩子们真棒!只是他们在操作时,总是无法让轨道放平。于是我现场讲解并操作,使两个烧瓶夹保持同一高度,同一平面,并用泡沫胶固定。问题发现并得到了解决!
  “海宝”里的氢气漏掉瘪了一点,怕浮力不足以托起揭示活动主题的字。佳璇带来的却是两只“海豚”,跟我们方案中与世博会主题结合的计划又有差别,怎么办?改解说词肯定不行,只能利用“海豚”的力了。后来用透明胶将“海宝”粘在两只“海豚”上,让“海豚”托起“海宝”徐徐上升。
  一切准备就绪,队长景亚提议还要再演练一遍。我也拿出准备好的“小蜜蜂”,让他们适应适应,交待他们怎么使用,使用完了怎么传递等等。检查完他们组装的通关装置后,留下正式参赛队员由队长带领原地练习,我带着候补队员去参观、学习兄弟学校的设计去了,一边还跟他们解释着他们看不明白的地方。看了一圈回到队伍,再换人去参观。
  终于轮到我们展示了。我安排学生拉好从学校带来的红绳,将队员、评委和观众隔开。就在这时,“叭”地一声响,我们的第三关提前发生“地震”了,一看,是气球掉下来了。这一关可是最难准备的。佳璇一下慌了神,芳芳老师和我一边安慰着说:“没关系,重新组装就好了”,一边动手帮起忙来。轩轩重新吹气球,芳芳老师找来凳子取线绳,佳璇和小博、瑞江拼模型、摆放模型,津津重新扣线圈。好在平时训练扎实,片刻的慌乱之后一切又都有条不紊地进行着。摄影师赶紧捕捉了这一难得的镜头。因为参赛单位多,评委老师提议我们下一轮比赛。我想也好,一是不耽误比赛进程,二来也可以让队员们缓一缓紧张的情绪。呵呵,这么一来,我们就变成了第八个展示的学校了,是天意吧。
  几分钟后,评委们又回到了我们的场地,先是队长介绍我们的设计思路,然后是团队成员按环节解说,最后是欣赏作品展示。
    这里又有一个小插曲。到第二关时,天平倾斜了,火苗点着了纱布,但纱布上没有出现大的火苗,只是不愠不火地燃着。大概是地震后重新组装的那段时间里,纱布上的酒精已经挥发掉了(当时风不小)。怕纱布无法烧断棉线,就提议要煜骁重新夹一段蘸满酒精的纱布条覆盖上去。很快,纱布上出现了很大的火苗,棉线一下子就被烧断,嘭地一声,气球砸向“地面”,地面房屋毁坏(模拟地震灾难)——线圈脱落,线绳牵引着牛奶盒挺立(模拟植树造林)——牛奶盒触动管中的小棒,汽车滑动前行(模拟乘坐公交,低碳出行)——小针戳破气球,蛋糕盒摇摆直至平衡(模拟生态恢复平衡),展示“美好城市”建筑模型(模拟人们建设美好家园)——海宝徐徐上升,出现几个大字,揭示活动主题。如行云流水,顺利通关! 
  由于这些学生家庭条件都比较优越,以前他们遇到困难大多是用钱来解决,在他们看来,能用钱解决的问题都不是问题。久而久之,他们依赖且习惯用这种方式解决问题。但这次活动让他们真正明白了低碳生活、节约能源的重要性,全部的器材真正没有花一分钱,所有的物品一方面来自实验室的实验器材,另一方面主要是废旧材料的二次使用,如废旧牛奶盒、蛋糕盒、吸管等,就连练习时用的氢气球里的氢气都是老师带他们去化学实验室里动手制作的。当他们看到自己动脑动手完成的作品,那份喜悦肯定是花多少钱都买不来的!
  通过这段时间的培训,孩子们已经养成了不乱丢乱扔的习惯,养成了有意识地收集可回收再利用器材的习惯,还习惯了在扔废旧物品前,再想一想它还可以为我们做什么。
  这也许是比比赛结果更重要的收获吧!

市级领导亲临现场

 

学校代表队

 

精心准备

 

仔细看看

 

再认真检查

 

配合默契

 

瞧瞧,准备好了吗?

第一关:乱砍滥伐 水土流失

 

 

第二关:生态失去平衡

 

第三关:灾难不断

 

第四关:植树造林

 

第五关:乘坐公交 低碳出行 

 

第六关:建设美好家园

第七关:城市让生活更美好

 

“我爱低碳生活”誓词

 

笑意写在脸上

 

代表队中的小男子汉

 

 

 

 

文章录入:学生处    责任编辑:学生处 
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