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规范班级管理,当好“甩手掌柜
作者:刘思铭    来源:本站原创     更新时间:2014-6-30 10:20:44
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七年的同升湖班主任工作,让我在不断尝试中不断成长,我都努力在实践一个班级管理理念——管的目的就是为了不管。让学生能够在无老师的情况下也能实行自我管理,而我的作用就是如何当好“甩手掌柜”。下面谈谈这一期我的班级管理工作。

一.推行承包责任制

①寝室管理承包给各寝室长

由寝室长制定出寝室公约,就卫生安排、纪律约束、奖品分配作出详细规定,月底寝室奖品交由寝室长分发,出了问题首先找寝室长,实行寝室长负责制。而寝室长之职则采取滚动的方法,也就是让每一个人都能得到锻练的机会。我们班共有9+1个宿舍,开学三个月来,每周生活部的文明宿舍评选都能保持有9个文明宿舍,同学们都表现的非常优秀。

②班级德行分评比实行小组长承包制

我班共49人,分七个小组。班内每周统计各小组的德行平均分,评价到各个小组,小组长每周作一次周总结。对前二名做出相应的奖励,奖品由小组长进行分配;最后一名,各成员每人写一篇600字以上的说明书,并由小组长组织开会讨论,对上一周出现地问题写好整改措施。同学的课堂纪律,食堂要求,教室卫生,日常仪表,活动比赛,出勤,作业,背书等等都计于小组得分。例如教室卫生,小组长在本组的值日当天,扫地,拖地,擦黑板,公共区,桌椅摆放等等都必须安排到人,必须保证教室的整洁明亮,卫生委员会每天进行检查评定并公示评分等级;

③后进生转化也实行承包制

由优生,后进生互选合作对象,四人一组,设一小组长,签订转化责任状,每一次各科的小测由学习委员对每一合作小组作出评定,公示并给予奖励;这就要求小组长负责好本组同学的作业督促,让本组的优生在提高自己的基础上想办法提升自已的队友,例如数学科代表雷佳桦那一组,他常把考过的试卷小改数字或小改同类型的题目再让同学巩固练习,这个方法非常实在,效果也明显,蒋师理同学由第一次月考的70分提到期中考的98分,也正得益于这四位同学非常团结,互相督促,取长补短,且四人在期中考试中均得到了较大的提升,给了我和同学们都很大的鼓舞。班上的学习风气也越来越好,大家你追我赶,展现出良好的势头,前两次月考中,我班的成绩在平行班中优势明显,从而也提升了大家的学习热情和自信心。

④班级常规管理让每个班干部承包

如班长负责领导指挥班委会成员开展工作,负责配合值日班干积极主动地开展工作,及时传达学校及班主任对班级活动的要求,并组织同学将要求落到实处,是第一责任人;学习委员负责协助各学科科代表开展工作,负责合作学习小组学习的督促;纪律委员负责维护班级纪律,负责指导班级承包人对工作是否认真,对不认真者可决定批评、惩罚甚至撤换;生活委员负责宿舍,食堂的常规管理,及同学仪表检查工作;体育委员负责全班各项体育活动具体领导同学们的晨练、课间操、眼保健操、体育活动课、体操比赛、运动会等各项活动的开展,协助体育老师上好体育课;科代表负责本学科老师委派的任务,及时收集同学们对教师教学的意见和建议,并及时向老师反映等等,做到事事有人管,人人有事管。三个月来,我们班在学部的月常规考核中,总共才扣了1分。

推行承包责任制的好处一是能让每个学生都有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会,让每一位学生都在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员,既增强了学生的凝聚力和团队协作能力,又加强了学生的责任心和进取心。

二是把我从婆婆妈妈的繁琐事务中解放出来,让我有更多的时间去思考、有更多的时间去学习、有更多的时间去钻研教育教学。
     
二.建立班级工作汇报制

汇报分为向班主任汇报和向班集体汇报两种形式,汇报人为班长和当日值日班干部,值日班干由班委会成员每天轮流值日。坚持小问题通报、大问题公开处理的原则,不隐瞒不避讳,让每个学生明明白白。首先,班长每天向班主任口头汇报班级状况,并要求提供问题的解决方案,尤其是班主任不坐堂的晚修、晨读时段。其次值日班干负责记载当天的班级常规,班中发生的各种问题,及一些不良风气,以写班务日记的形式写好值日感言录并在后黑板公布,当好班级管理的参谋。每个星期日的晚修时间要求班长做好周工作总结,并部署安排下周的重大活动,提出具体要求和目标。

三.形成民主竞争制

在许多西方国家,历来有执政党和在野党之分,民主竞争的氛围相当浓厚,这有利于国家的长治久安和稳定发展。班级管理也是如此,如果一套班委会长期从事班级管理工作,必然会出现这样那样的问题,甚至有损于班级的良好形象。因此,我大胆对班委会进行了改革,组建了两套不同的班委会,其组成委员严格依据标准从全体学生中选拔任用。正所谓一山不能藏二虎。当然,两套班委会也不能同时作用于班级管理,必须通过适当的竞争才能上岗执政

经过仔细考察和民主选举方式,班内分别成立了以邓珂为代表的班委会和以王玉萍为代表的班委会,所有班委成员接受全班学生的监督与考核。在每周的班队会上,由执政的班委会主持班会内容,历数上周的班级各项工作的开展情况,我只起到旁观点评的作用。这样把管理权利真正下放到学生手中,让他们充分履行自身的职责,从而营造了自我管理模式的良好局面。经过大约一个月的实践锻炼,执政的班委会成员必须集体下课一次,由另外一套班委会的成员来顶替其职责,继续为老师和学生们服务。 两套班委会轮岗制度实施以来,班干部的责任心普遍有了提高,他们为了给老师和学生心目中留下良好的印象,为了获得大家的好评,他们真正地能够从自身作起,从点滴小事做起,切实起到了模范带头作用。

以上的这些做法,虽然还有很多不成熟之处,但是短短的三个月,让我看到了学生们的积极参与,行为习惯的转变,管理能力的提高,班级凝聚力的增强,学习风气越来越浓厚,主人翁的意识越来越明显;让我倍感欣慰,管理的信心愈发坚定;更让我这个“甩手掌柜”越来越轻松。我相信,在校领导老师们的关怀和帮助下,无论是我还是初一(8)班都会有越来越成熟!初一(8)班也会越来越优秀!耽误大家时间了,谢谢大家!

文章录入:学生处    责任编辑:学生处 
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